{"id":97,"date":"2021-06-21T20:24:46","date_gmt":"2021-06-21T23:24:46","guid":{"rendered":"https:\/\/palmas.uft.edu.br\/grad\/ccomp\/?page_id=97"},"modified":"2021-09-23T16:54:16","modified_gmt":"2021-09-23T19:54:16","slug":"estrutura-curricular","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/palmas.uft.edu.br\/grad\/ccomp\/?page_id=97","title":{"rendered":"Estrutura Curricular"},"content":{"rendered":"\n<p><\/p>\n\n\n\n<p>Considerando a flexibilidade necess\u00e1ria para atender dom\u00ednios diversificados de aplica\u00e7\u00e3o e as voca\u00e7\u00f5es institucionais, os cursos de bacharelado em Ci\u00eancia da Computa\u00e7\u00e3o devem prover uma forma\u00e7\u00e3o profissional que revele, pelo menos, as habilidades e compet\u00eancias para:<\/p>\n\n\n\n<ol type=\"I\"><li>Compreender os fatos essenciais, os conceitos, os princ\u00edpios e as teorias relacionadas \u00e0 Ci\u00eancia da Computa\u00e7\u00e3o para o desenvolvimento de software e hardware e suas aplica\u00e7\u00f5es;<\/li><li>Reconhecer a import\u00e2ncia do pensamento computacional no cotidiano e sua aplica\u00e7\u00e3o em circunst\u00e2ncias apropriadas e em dom\u00ednios diversos;<\/li><li>Identificar e gerenciar os riscos que podem estar envolvidos na opera\u00e7\u00e3o de equipamentos de computa\u00e7\u00e3o (incluindo os aspectos de dependabilidade e seguran\u00e7a);<\/li><li>Identificar e analisar requisitos e especifica\u00e7\u00f5es para problemas espec\u00edficos e planejar estrat\u00e9gias para suas solu\u00e7\u00f5es;<\/li><li>Especificar, projetar, implementar, manter e avaliar sistemas de computa\u00e7\u00e3o, empregando teorias, pr\u00e1ticas e ferramentas adequadas;<\/li><li>Conceber solu\u00e7\u00f5es computacionais a partir de decis\u00f5es visando o equil\u00edbrio de todos os fatores envolvidos;<\/li><li>Empregar metodologias que visem garantir crit\u00e9rios de qualidade ao longo de todas as etapas de desenvolvimento de uma solu\u00e7\u00e3o computacional;<\/li><li>Analisar quanto um sistema baseado em computadores atende os crit\u00e9rios definidos para seu uso corrente e futuro (adequabilidade);<\/li><li>Gerenciar projetos de desenvolvimento de sistemas computacionais;<\/li><li>Aplicar temas e princ\u00edpios recorrentes, como abstra\u00e7\u00e3o, complexidade, princ\u00edpio de localidade de refer\u00eancia (caching), compartilhamento de recursos, seguran\u00e7a, concorr\u00eancia, evolu\u00e7\u00e3o de sistemas, entre outros, e reconhecer que esses temas e princ\u00edpios s\u00e3o fundamentais \u00e0 \u00e1rea de Ci\u00eancia da Computa\u00e7\u00e3o;<\/li><li>Escolher e aplicar boas pr\u00e1ticas e t\u00e9cnicas que conduzam ao racioc\u00ednio rigoroso no planejamento, na execu\u00e7\u00e3o e no acompanhamento, na medi\u00e7\u00e3o e gerenciamento geral da qualidade de sistemas computacionais;<\/li><li>Aplicar os princ\u00edpios de ger\u00eancia, organiza\u00e7\u00e3o e recupera\u00e7\u00e3o da informa\u00e7\u00e3o de v\u00e1rios tipos, incluindo texto imagem som e v\u00eddeo;<\/li><li>Aplicar os princ\u00edpios de intera\u00e7\u00e3o humano-computador para avaliar e construir uma grande variedade de produtos incluindo interface do usu\u00e1rio, p\u00e1ginas WEB, sistemas multim\u00eddia e sistemas m\u00f3veis.<\/li><\/ol>\n\n\n\n<p>A computa\u00e7\u00e3o est\u00e1 presente em diversas atividades humanas, dentre elas a agricultura, comunica\u00e7\u00e3o, educa\u00e7\u00e3o, meio ambiente, sa\u00fade e seguran\u00e7a p\u00fablica, cabendo aos profissionais da \u00e1rea a responsabilidade pelo desenvolvimento de solu\u00e7\u00f5es, ferramentas e processos coerentes com valores \u00e9ticos e de interesse social buscando o avan\u00e7o social e o bem-estar social. Conforme a diretriz curricular, s\u00e3o previstos os estudos das seguintes \u00e1reas human\u00edsticas:<\/p>\n\n\n\n<ul><li><strong>Hist\u00f3ria da computa\u00e7\u00e3o: <\/strong>para promover o conhecimento da evolu\u00e7\u00e3o hist\u00f3rica da \u00e1rea de computa\u00e7\u00e3o de forma a permitir que o egresso se localize no processo evolutivo da \u00e1rea e seja capaz de avaliar novas tend\u00eancias evolucion\u00e1rias.<\/li><li><strong>Empreendedorismo: <\/strong>para prover o egresso de produzir solu\u00e7\u00f5es criativas, competentes e inovadoras com foco para o mercado, reconhecendo e criando empreendimentos de sucesso por meio do reconhecimento e aproveitando as oportunidades do mercado.<\/li><li><strong>\u00c9tica: <\/strong>para tratar quest\u00f5es e problemas relacionados ao exerc\u00edcio profissional estudando o impacto da automa\u00e7\u00e3o e de t\u00e9cnicas mais avan\u00e7adas como a intelig\u00eancia artificial junto \u00e0 sociedade provendo o conhecimento das influ\u00eancias individuais e sociais ao profissional da computa\u00e7\u00e3o, sejam elas positivas ou negativas.<\/li><li><strong>Sociologia: <\/strong>para prover ao profissional de computa\u00e7\u00e3o uma posi\u00e7\u00e3o cr\u00edtica nos aspectos da vida social e cultural da qual os profissionais fazem parte, abordando os desafios frente a inova\u00e7\u00f5es tecnol\u00f3gicas, mudan\u00e7as na forma de trabalho, novas exig\u00eancias e qualifica\u00e7\u00f5es impostas pelas novas tecnologias e o desenvolvimento do esp\u00edrito critico em rela\u00e7\u00e3o a compreens\u00e3o e questionamento do mundo tecnol\u00f3gico e sociocultural que circula o profissional.<\/li><li><strong>Filosofia: <\/strong>para possibilitar ao profissional de computa\u00e7\u00e3o a amplia\u00e7\u00e3o da realidade na busca incessante do conhecimento cient\u00edfico e o relacionamento entre as teorias cient\u00edficas e as experi\u00eancias retratadas por ela.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p>O Curso de Bacharelado em Ci\u00eancia da Computa\u00e7\u00e3o tem a dura\u00e7\u00e3o m\u00ednima de 4 anos e a m\u00e1xima de 6 anos. O seu curr\u00edculo pleno est\u00e1 estruturado em 8 semestres, em que os 3 primeiros semestres destinam-se \u00e0s disciplinas de base f\u00edsica, matem\u00e1tica e programa\u00e7\u00e3o de computadores, essenciais a forma\u00e7\u00e3o b\u00e1sica do profissional. Os 4\u00ba e 5\u00ba semestres destinam-se \u00e0s disciplinas de forma\u00e7\u00e3o b\u00e1sica em computa\u00e7\u00e3o necess\u00e1rias para plena forma\u00e7\u00e3o do profissional. Os 6\u00ba, 7\u00ba e 8\u00ba semestres destinam-se \u00e0s disciplinas de forma\u00e7\u00e3o tecnol\u00f3gica e complementar. Nesses per\u00edodos o aluno pode escolher o caminho que deseja trilhar atrav\u00e9s de um n\u00famero de disciplinas optativas capazes de fornecer bases tecnol\u00f3gicas avan\u00e7adas e diretamente ligadas \u00e0s linhas de pesquisas do curso. As disciplinas eletivas fornecem bases complementares de forma\u00e7\u00e3o human\u00edstica, empreendedora e \u00e9tica.<\/p>\n\n\n\n<p>As disciplinas do curso de Ci\u00eancia da Computa\u00e7\u00e3o da UFT est\u00e3o dispostas em 4 grupos: (a) disciplinas obrigat\u00f3rias, (b) disciplinas eletivas, (c) disciplinas optativas e, (d) disciplinas equivalentes. As disciplinas obrigat\u00f3rias correspondem \u00e0 forma\u00e7\u00e3o necess\u00e1ria para o Bacharel em Ci\u00eancia da Computa\u00e7\u00e3o formado na UFT. Todas essas disciplinas devem ser cursadas para a conclus\u00e3o do curso. As disciplinas eletivas&nbsp;possuem car\u00e1ter obrigat\u00f3rio, isto \u00e9, o aluno precisa cursar os 8 cr\u00e9ditos correspondentes \u00e0s eletivas. A grade possui 4 op\u00e7\u00f5es de disciplinas eletivas. O aluno poder\u00e1 escolher quais disciplinas cursar para cumprir estes cr\u00e9ditos obrigat\u00f3rios. A escolha pode ser feita entre as disciplinas da lista de eletivas do curso. A oferta de disciplinas eletivas ser\u00e1 feita segundo a disponibilidade de professor e seguindo os objetivos do projeto pedag\u00f3gico do curso. As disciplinas optativas&nbsp;n\u00e3o possuem car\u00e1ter obrigat\u00f3rio e a sua finalidade \u00e9 complementar a forma\u00e7\u00e3o do aluno. O aluno pode escolher as disciplinas optativas que deseja cursar dentro da lista de disciplinas optativas do curso.<\/p>\n\n\n\n<p>\u00c9 importante destacar que segundo o Curr\u00edculo de Refer\u00eancia da Sociedade Brasileira de Computa\u00e7\u00e3o, as disciplinas foram organizadas em n\u00facleos, onde cada disciplina abrange um campo espec\u00edfico de conhecimento. As disciplinas est\u00e3o organizadas nos seguintes n\u00facleos:<\/p>\n\n\n\n<ul><li><strong>Fundamentos da Computa\u00e7\u00e3o:<\/strong> compreende o n\u00facleo de mat\u00e9rias que envolvem a parte cient\u00edfica e as t\u00e9cnicas fundamentais \u00e0 forma\u00e7\u00e3o s\u00f3lida dos egressos;<\/li><li><strong>Tecnologia da Computa\u00e7\u00e3o: <\/strong>compreende o n\u00facleo de mat\u00e9rias que representam um conjunto de conhecimento agregado e consolidado que capacitam o aluno para a elabora\u00e7\u00e3o de solu\u00e7\u00e3o de problemas nos diversos dom\u00ednios de aplica\u00e7\u00e3o;<\/li><li><strong>Matem\u00e1tica:<\/strong> propicia a capacidade de abstra\u00e7\u00e3o, de modelagem e de racioc\u00ednio l\u00f3gico constituindo a base para v\u00e1rias mat\u00e9rias da \u00e1rea de Computa\u00e7\u00e3o;<\/li><li><strong>Ci\u00eancias da Natureza:<\/strong> desenvolvem no aluno a habilidade para aplica\u00e7\u00e3o do m\u00e9todo cient\u00edfico;<\/li><li><strong>C<\/strong><strong>ontexto Social e Profissional:<\/strong> fornecem o conhecimento sociocultural e organizacional, propiciando uma vis\u00e3o human\u00edstica das quest\u00f5es sociais e profissionais, em conson\u00e2ncia com os princ\u00edpios da \u00e9tica em computa\u00e7\u00e3o.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p>Tabela Disciplinas x N\u00facleo Tem\u00e1tico.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table is-style-stripes\"><table><tbody><tr><td><strong><span class=\"has-inline-color has-vivid-cyan-blue-color\">DISCIPLINAS DISTRIBU\u00cdDAS POR N\u00daCLEOS DE CONHECIMENTO<\/span><\/strong><\/td><\/tr><tr><td><strong><span class=\"has-inline-color has-vivid-cyan-blue-color\">Ci\u00eancias da Natureza<\/span><\/strong><\/td><\/tr><tr><td>F\u00edsica Te\u00f3rica e Experimental I<\/td><td>F\u00edsica Te\u00f3rica e Experimental II<\/td><\/tr><tr><td><strong><span class=\"has-inline-color has-vivid-cyan-blue-color\">Contexto Social e Profissional<\/span><\/strong><\/td><\/tr><tr><td>Atividades Complementares<\/td><td>Introdu\u00e7\u00e3o \u00e0 Administra\u00e7\u00e3o<\/td><\/tr><tr><td>Computadores e Sociedade<\/td><td>Introdu\u00e7\u00e3o \u00e0 Economia<\/td><\/tr><tr><td>Cultura Africana, Afro-brasileira e Ind\u00edgena<\/td><td>Introdu\u00e7\u00e3o \u00e0 Filosofia<\/td><\/tr><tr><td>Cultura, Desenvolvimento e Meio Ambiente<\/td><td>L\u00edngua Brasileira de Sinais (LIBRAS) &#8211; Decreto n\u00ba 5.626 \/2005.<\/td><\/tr><tr><td>Direito e Computa\u00e7\u00e3o<\/td><td>Metodologia Cient\u00edfica<\/td><\/tr><tr><td>Empreendedorismo e Inova\u00e7\u00e3o<\/td><td>Patrim\u00f4nio Art\u00edstico e Cultural do Brasil<\/td><\/tr><tr><td>Educa\u00e7\u00e3o Ambiental<\/td><td>Projeto de Gradua\u00e7\u00e3o I<\/td><\/tr><tr><td>Est\u00e1gio Supervisionado<\/td><td>Projeto de Gradua\u00e7\u00e3o II<\/td><\/tr><tr><td><strong><span class=\"has-inline-color has-vivid-cyan-blue-color\">Fundamentos de Computa\u00e7\u00e3o<\/span><\/strong><\/td><\/tr><tr><td>Estrutura de Dados I<\/td><td>Programa\u00e7\u00e3o de Computadores<\/td><\/tr><tr><td>Estrutura de Dados II<\/td><td>Projeto e An\u00e1lise de Algoritmos<\/td><\/tr><tr><td>Introdu\u00e7\u00e3o \u00e0 Ci\u00eancia da Computa\u00e7\u00e3o<\/td><td>Paradigmas de Linguagens de Programa\u00e7\u00e3o<\/td><\/tr><tr><td>L\u00f3gica de Programa\u00e7\u00e3o<\/td><td>Sistemas Digitais<\/td><\/tr><tr><td>Organiza\u00e7\u00e3o de Computadores<\/td><td>Sistemas Operacionais<\/td><\/tr><tr><td>Pesquisa Operacional<\/td><td>Teoria da Computa\u00e7\u00e3o<\/td><\/tr><tr><td>Programa\u00e7\u00e3o Orientada a Objetos<\/td><td>Teoria dos Grafos<\/td><\/tr><tr><td><strong><span class=\"has-inline-color has-vivid-cyan-blue-color\">Matem\u00e1tica<\/span><\/strong><\/td><\/tr><tr><td>\u00c1lgebra Linear<\/td><td>C\u00e1lculo Vetorial e Otimiza\u00e7\u00e3o<\/td><\/tr><tr><td>C\u00e1lculo Diferencial e Integral I<\/td><td>L\u00f3gica Matem\u00e1tica<\/td><\/tr><tr><td>C\u00e1lculo Diferencial e Integral II<\/td><td>Matem\u00e1tica Discreta<\/td><\/tr><tr><td>C\u00e1lculo Num\u00e9rico<\/td><td>Probabilidade e Estat\u00edstica<\/td><\/tr><tr><td><strong><span class=\"has-inline-color has-vivid-cyan-blue-color\">Tecnologia da Computa\u00e7\u00e3o<\/span><\/strong><\/td><\/tr><tr><td>Aprendizado de M\u00e1quina<\/td><td>Linguagens de Descri\u00e7\u00e3o de Hardware<\/td><\/tr><tr><td>Banco de Dados<\/td><td>Linguagens Formais e Aut\u00f4matos<\/td><\/tr><tr><td>Bancos de Dados N\u00e3o Convencionais<\/td><td>M\u00e9todos Computacionais em Engenharia<\/td><\/tr><tr><td>Bancos de Dados Paralelos e Distribu\u00eddos<\/td><td>Microprocessadores<\/td><\/tr><tr><td>Bioinform\u00e1tica e Biologia Computacional<\/td><td>Minera\u00e7\u00e3o de Dados<\/td><\/tr><tr><td>Busca e Recupera\u00e7\u00e3o de Informa\u00e7\u00f5es<\/td><td>Processamento de Imagens<\/td><\/tr><tr><td>Circuitos Digitais<\/td><td>Programa\u00e7\u00e3o Distribu\u00edda e Pararela<\/td><\/tr><tr><td>Compiladores<\/td><td>Projeto e Implementa\u00e7\u00e3o de Sistemas Embarcados<\/td><\/tr><tr><td>Computa\u00e7\u00e3o Bioinspirda<\/td><td>Projeto em Banco de Dados<\/td><\/tr><tr><td>Computa\u00e7\u00e3o Forense e Per\u00edcia Digital<\/td><td>Projetos de Sistemas<\/td><\/tr><tr><td>Computa\u00e7\u00e3o Gr\u00e1fica<\/td><td>Programa\u00e7\u00e3o Comercial<\/td><\/tr><tr><td>Desenvolvimento de Aplica\u00e7\u00f5es M\u00f3veis H\u00edbridos<\/td><td>Redes de Computadores<\/td><\/tr><tr><td>Desenvolvimento Aplicativos para Dispositivos M\u00f3veis iOS<\/td><td>Redes Neurais e Aprendizado Profundo (Deep Learning)<\/td><\/tr><tr><td>Engenharia de Software<\/td><td>Seguran\u00e7a e Auditoria de Sistemas<\/td><\/tr><tr><td>Fundamentos de Rob\u00f3tica<\/td><td>Sistemas de Informa\u00e7\u00f5es Geogr\u00e1ficas<\/td><\/tr><tr><td>Fundamentos de Sistemas de Informa\u00e7\u00e3o<\/td><td>Sistemas Embarcados<\/td><\/tr><tr><td>Ger\u00eancia de Projetos<\/td><td>Sistemas Distribu\u00eddos<\/td><\/tr><tr><td>Ger\u00eancia de Redes de Computadores<\/td><td>Teoria da Informa\u00e7\u00e3o<\/td><\/tr><tr><td>Heur\u00edsticas e Meta-Heur\u00edsticas<\/td><td>T\u00f3picos Avan\u00e7ados em Ci\u00eancia da Computa\u00e7\u00e3o<\/td><\/tr><tr><td>Internet das Coisas<\/td><td>T\u00f3picos em Programa\u00e7\u00e3o Matem\u00e1tica<\/td><\/tr><tr><td>Intelig\u00eancia Artificial<\/td><td>Virtualiza\u00e7\u00e3o e Computa\u00e7\u00e3o em Nuvem (Cloud Computing)<\/td><\/tr><tr><td>Interface Homem Computador<\/td><td>&nbsp;<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n<p>As disciplinas optativas s\u00e3o divididas em \u00e1reas de pesquisa do curso:<\/p>\n\n\n\n<ol type=\"1\"><li><strong>Banco de Dados e Engenharia de Software:<\/strong> Bancos de Dados N\u00e3o Convencionais, Bancos de Dados Paralelos e Distribu\u00eddos, Desenvolvimento de Aplica\u00e7\u00f5es M\u00f3veis H\u00edbridas, Desenvolvimento de Aplica\u00e7\u00f5es para Dispositivos M\u00f3veis, Ger\u00eancia de Projetos, Fundamentos de Sistemas de Informa\u00e7\u00e3o, Minera\u00e7\u00e3o de Dados, Programa\u00e7\u00e3o Comercial, Sistemas de Informa\u00e7\u00f5es Geogr\u00e1ficas.<\/li><li><strong>Processamento Gr\u00e1fico:<\/strong> An\u00e1lise de Imagens, Anima\u00e7\u00e3o Digital, Busca e Recupera\u00e7\u00e3o de Informa\u00e7\u00f5es, Sistemas Multim\u00eddia.<\/li><li><strong>Sistemas de Computa\u00e7\u00e3o:<\/strong> Computa\u00e7\u00e3o Forense e Per\u00edcia Digital, Circuitos Digitais, Ger\u00eancia de Redes de Computadores, Fundamentos de Rob\u00f3tica, Internet das Coisas, Linguagens de Descri\u00e7\u00e3o de Hardware, Projeto e Implementa\u00e7\u00e3o de Sistemas Embarcados, Programa\u00e7\u00e3o Paralela e Distribu\u00edda, Microprocessadores, Sistemas Embarcados, Virtualiza\u00e7\u00e3o e Computa\u00e7\u00e3o em Nuvem, Teoria da Informa\u00e7\u00e3o.<\/li><li><strong>Intelig\u00eancia Artificial e Otimiza\u00e7\u00e3o:<\/strong> Aprendizado de M\u00e1quina, Computa\u00e7\u00e3o Bioinspirada, Bioinform\u00e1tica e Biologia Computacional, Heur\u00edsticas e Metaheur\u00edsticas e Redes Neurais e Aprendizado Profundo.<\/li><li><strong>Modelagem Computacional de Sistemas:<\/strong> C\u00e1lculo Vetorial e Otimiza\u00e7\u00e3o, M\u00e9todos Computacionais para Engenharia e T\u00f3picos em Programa\u00e7\u00e3o Matem\u00e1tica<\/li><\/ol>\n\n\n\n<p>Disciplinas Eletivas s\u00e3o de livre escolha pelo aluno dentro da institui\u00e7\u00e3o, respeitando-se a modalidade presencial. Desta forma, o acad\u00eamico pode escolher cursar as disciplinas eletivas em qualquer curso de gradua\u00e7\u00e3o na Universidade Federal do Tocantins, sendo o seu aproveitamento deve ser solicitado pelo acad\u00eamico junto ao protocolo do Campus de Palmas. O Curso de Ci\u00eancia da Computa\u00e7\u00e3o faz a sugest\u00e3o das disciplinas \u00e0 seguir, no entanto, destaca que a op\u00e7\u00e3o \u00e9 do acad\u00eamico:<\/p>\n\n\n\n<ol type=\"1\"><li><strong>Administra\u00e7\u00e3o e Empreendedorismo:<\/strong> Introdu\u00e7\u00e3o \u00e0 Administra\u00e7\u00e3o, Introdu\u00e7\u00e3o \u00e0 Contabilidade e Introdu\u00e7\u00e3o \u00e0 Economia;<\/li><li><strong>Legisla\u00e7\u00e3o e \u00c9tica:<\/strong> Direito e Computa\u00e7\u00e3o;<\/li><li><strong>Contexto Social:<\/strong> Cultura Africana, Afro-brasileira e Ind\u00edgena, Introdu\u00e7\u00e3o \u00e0 Filosofia, Linguagem Brasileira de Sinais (LIBRAS) e Patrim\u00f4nio Art\u00edstico e Cultural do Brasil;<\/li><li><strong>Meio Ambiente:<\/strong> Cultura, Desenvolvimento e Meio Ambiente e Educa\u00e7\u00e3o Ambiental.<\/li><\/ol>\n\n\n\n<h2>Disciplinas optativas e eletivas conforme SINAES:<\/h2>\n\n\n\n<table id=\"tablepress-14\" class=\"tablepress tablepress-id-14\">\n<thead>\n<tr class=\"row-1 odd\">\n\t<th colspan=\"2\" class=\"column-1\">\t\tDISCIPLINAS OPTATIVAS E ELETIVAS CONFORME LEGISLA\u00c7\u00c3O<br \/>\n<\/th><th class=\"column-3\">Decreto 5.626\/2005 e Instrumento de Avalia\u00e7\u00e3o do SINAES 2017<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody class=\"row-hover\">\n<tr class=\"row-2 even\">\n\t<td class=\"column-1\">\t\t<strong>Indicador <\/strong><\/td><td class=\"column-2\"><strong>Diretriz <\/strong><\/td><td class=\"column-3\"><strong>Componente Curricular<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-3 odd\">\n\t<td class=\"column-1\">\t\tEstrutura<br \/>\nCurricular <\/td><td class=\"column-2\">Decreto n\u00ba 5.626\/2005 <\/td><td class=\"column-3\">Libras<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-4 even\">\n\t<td rowspan=\"6\" class=\"column-1\">\t\tUnidades<br \/>\nCurriculares<\/td><td rowspan=\"2\" class=\"column-2\">\t\tPromo\u00e7\u00e3o de conte\u00fados pertinentes \u00e0s pol\u00edticas de<br \/>\neduca\u00e7\u00e3o ambiental<\/td><td class=\"column-3\">Cultura, Desenvolvimento e Meio Ambiente<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-5 odd\">\n\t<td class=\"column-3\">  Educa\u00e7\u00e3o Ambiental<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-6 even\">\n\t<td class=\"column-2\">\t\tPromo\u00e7\u00e3o do ensino de hist\u00f3ria e cultura afro-brasileira,<br \/>\nafricana e ind\u00edgena <\/td><td class=\"column-3\">Cultura Africana, Afro-brasileira e Ind\u00edgena<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-7 odd\">\n\t<td class=\"column-2\">\t\tPromo\u00e7\u00e3o do ensino da educa\u00e7\u00e3o em direitos humanos e<br \/>\nde educa\u00e7\u00e3o das rela\u00e7\u00f5es \u00e9tnico-raciais <\/td><td class=\"column-3\">Cultura Africana, Afro-brasileira e Ind\u00edgena<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-8 even\">\n\t<td rowspan=\"2\" class=\"column-2\">\t\tConte\u00fados que diferenciam o curso dentro da \u00e1rea<br \/>\nprofissional e induzem o contato com conhecimento<br \/>\nrecente e inovador<\/td><td class=\"column-3\">Empreendedorismo e Inova\u00e7\u00e3o<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"row-9 odd\">\n\t<td class=\"column-3\">T\u00f3picos Avan\u00e7ados em Ci\u00eancia da Computa\u00e7\u00e3o<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<!-- #tablepress-14 from cache -->\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Considerando a flexibilidade necess\u00e1ria para atender dom\u00ednios diversificados de aplica\u00e7\u00e3o e as voca\u00e7\u00f5es institucionais, os cursos de bacharelado em Ci\u00eancia &hellip; <\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/palmas.uft.edu.br\/grad\/ccomp\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/97"}],"collection":[{"href":"https:\/\/palmas.uft.edu.br\/grad\/ccomp\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/palmas.uft.edu.br\/grad\/ccomp\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/palmas.uft.edu.br\/grad\/ccomp\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/palmas.uft.edu.br\/grad\/ccomp\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=97"}],"version-history":[{"count":6,"href":"https:\/\/palmas.uft.edu.br\/grad\/ccomp\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/97\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":480,"href":"https:\/\/palmas.uft.edu.br\/grad\/ccomp\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/97\/revisions\/480"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/palmas.uft.edu.br\/grad\/ccomp\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=97"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}